9月5日上午，燕园街道图书馆联合北京大学信息管理系在诚和敬承泽园社区养老服务驿站内举办“寻迹丝路”丝绸之路主题历史思辨会。本次活动以西汉丝绸之路为切入点，面向辖区10至15岁青少年，由北京大学信息管理系2025级本科生何沐冉担任主讲人，带领青少年追溯丝路的起源与发展。

活动以玉门关遗址照片开篇，主讲人邀请大家分享对丝绸之路的既有认知，并据此抛出“西汉为何要开通丝绸之路、开通丝路是否正确、我们又该如何评价它”三个核心问题。区别于传统课堂，本次活动采用史料阅读与问题讨论相结合的形式，引导大家在先行研读史料、独立思考的基础上进行交流。

【一、玉门关外，因何远行】

围绕第一个问题，主讲人提供了压力、条件、契机、行动四个思考关键词。同学们结合《史记·大宛列传》的材料，就汉方欲事灭胡的相关记载提出了看法。主讲人总结：匈奴侵扰边境并控制西域小国形成现实压力；文景之治的积累使西汉具备了国力基础；月氏与匈奴的矛盾则为汉朝提供了联合夹击的战略契机；公元前138年张骞出使西域，成为丝绸之路开辟的重要标志。此外，主讲人还补充汉代在军事布防、屯田积粟、外交羁縻与建制管控等方面的举措，帮助大家理解丝路由开通走向畅通的深远历史影响。

【二、丝路迢迢，得失几何】

讨论第二个问题前，同学们分别阅读了有关丝路收益与代价的材料：丝路带来的收益包括扩大边疆安全空间、引进葡萄苜蓿等物产、增加商贸往来、推进文化交流；代价则包含财政投入剧增、运输成本高昂、军民承担兵役徭役，付出同样沉重。主讲人总结指出，从长远角度看，其历史贡献远超过当时的得失。

【三、两千年后，何以回响】

第三个问题进一步深化思辨。大家梳理研读从东汉班超重开西域，魏晋南北朝陆海并行、佛教文化传入，到隋唐繁荣、宋元海上丝路鼎盛、明清转型，再到今天“一带一路”倡议的两千年演进史料。主讲人引导大家从时间、空间、主体、领域四个维度，综合政治、经济、文化等多方面综合思考评析。

番外拓展环节，主讲人讲述了张骞持节不失、班超投笔从戎、玄奘矢志西行、左宗棠抬棺西征的故事，带领同学们感悟开放探索、守望担当、互学互鉴的丝路精神。活动最后，街道图书馆推荐了历史考古与游记类延伸读物。

本次公益阅读活动，立足街道图书馆青少年阅读服务需求，聚焦历史思辨能力培养。主讲人语言生动、逻辑清晰，耐心倾听同学发言，营造出自由开放的讨论氛围。活动帮助青少年打破刻板印象，学会从多元视角理解历史，有效提升了逻辑思维与表达能力，也为街道图书馆构建特色阅读品牌积累了宝贵经验。

（供稿：社区建设办公室）